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Preliminari per i numeri p-adici

di Antonino Giambò

Rivista MatematicaMente

MatematicaMente

La rivista mensile della sezione veronese di Mathesis, fondata nel 1998 da Luciano Corso, pubblica articoli a carattere scientifico di docenti e di cultori delle Matematiche pure e applicate che vogliono condividere proposte culturali e didattiche originali o approfondimenti nei vari settori della Matematica.

MATHESIS

Società Italiana di Scienze Matematiche e Fisiche - Sezione di Verona

In evidenza

Il matematico italiano Alessio Figalli ha vinto la medaglia Fields! Qui un suo lavoro del 2009.

 

VII Giornata Nazionale di Analisi Non Standard per le scuole superiori sabato 30 settembre a Venezia »

 

Sono disponibili i materiali presentati durante la V Giornata NSA a Verona nel 2015 »

 

Sono disponibili i materiali prodotti dal prof. Bos nei

seminari in lingua inglese

organizzati presso l’ITIS Marconi di Verona »

 

Sono disponibili i materiali utilizzati dal prof. M. Caliari e dal prof. S. Baldo nel seminario sulla dinamica di popolazioni »

 

Sono disponibili i materiali presentati al Convegno nazionale Mathesis (Verona - 10 aprile 2015) sul tema: La matematica che devono sapere gli studenti a conclusione dei loro studi secondari »

 

Math is in the Air è un blog divulgativo sulla matematica applicata. È possibile proporre articoli e argomenti da trattare »

 

 

 

 

Conferenze e incontri Mathesis e PLS per il 2018

 

In occasione del ventesimo anniversario della pubblicazione della rivista mensile MatematicaMente, fondata e diretta da Luciano Corso, giornata celebrativa sabato 24 novembre 2018 presso l’Università di Verona.

 

 

Altri appuntamenti in città e dintorni

 

A Padova, il 27 e 28 settembre 2018, prima edizione di “Non è magia, è Scienza” NEMES, manifestazione di divulgazione scientifica indirizzata alle scuole di ogni ordine e grado.

 

A Venezia, il 9 e 10 novembre 2018, l’Istituto Veneto di Scienze Lettere e Arti organizza un convegno sul tema

Il convegno si pone l'obiettivo di studiare e presentare diversi punti di vista sulla geometria e punti di vista geometrici in matematica o in fisica. Un particolare riguardo sarà dedicato agli aspetti didattici ed al ruolo che la geometria ha rivestito nella cultura, anche umanistica. L'iniziativa è prevalentemente indirizzata a professori di liceo e a studenti volonterosi.

 

 

 

 

 

 

Seminari di formazione per docenti a.s. 2018-19

 

Il laboratorio di Matematica nella scuola secondaria. Idee, esperienze e proposte del Piano Nazionale Lauree Scientifiche a Verona.

 

Il corso si articolerà in 7 incontri di 4 ore accademiche ciascuno. I primi 5 si svolgeranno il 14-19-21-26-28 settembre presso l'Aula F del Dipartimento di Informatica, gli ultimi 2 a ottobre (date da precisare).

 

L’esperienza di collaborazione tra Scuola Secondaria di Secondo Grado e Università nel quadro del Piano Nazionale Lauree Scientifiche di Matematica è attiva ormai da più di un decennio.

In questi anni, numerosi docenti universitari e di scuola seconda-ria hanno collaborato a progettare e realizzare laboratori di mate-matica per gli studenti, con una grande ricchezza di tematiche ed impostazioni didattiche (Giochi Matematici, Matematica e musi-ca, Dinamica delle popolazioni, Frattali, Crittografia, Simulazioni Montecarlo, Bolle di sapone e superfici minime, Grafi, Sistemi dinamici...) Questo corso ha lo scopo di disseminare alcune di queste esperienze, esaminando il materiale disponibile con un livello di dettaglio sufficiente a renderle riproducibili in classe. Sono previsti anche ampi spazi di discussione per raccogliere gli spunti, le esperienze e i commenti dei partecipanti.

Condurranno gli incontri - a turno - alcuni dei docenti universitari coinvolti nell'esperienza.

 

OBIETTIVI

 

Saper declinare l'insegnamento della Matematica attraverso pra-tiche di tipo laboratoriale; conoscere diversi esempi di Labora-torio di Matematica basati sulle applicazioni; saper inserire prati-che di tipo laboratoriale nella programmazione scolastica; cono-scere le potenzialità del Laboratorio di Matematica per l'inclusio-ne scolastica e per l'autovalutazione e l'orientamento dei discen-ti; conoscere e saper usare diversi strumenti e materiali (stru-menti informatici per la simulazione e la dimostrazione virtuale, oggetti e costruzioni fisiche che consentono l'esplorazione di concetti ed applicazioni della matematica); saper progettare un laboratorio di Matematica.

 

Iscrizione gratuita sulla piattaforma S.O.F.I.A. entro il 12/09/2018

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Copyright 2014 - Mathesis Società di Scienze Matematiche e Fisiche (sezione di Verona)

 

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